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          心理健康教育C證面試20個題目參考答案

          心理健康教育C證面試材料⒊發揮自身的優勢,尋求自信的支撐點,做個

          最好的自己。

          1、為自己喝彩——培養學生自信心理輔導課教具準備: 多媒體課件,白紙,彩筆,印泥,紙[ 適用年級]初中二年級

          巾,卡片等。

          程:

          輔導過

          [ 活動目標]

          1、使學生了解自信心對學習和生活的重要作1、導語:“我的手印”活動導入,

          2、故事討論:“動物學校”的啟示。

          用,從思想上重視自信心的培養。

          2、使學生掌握樹立自信心的方法,增強自我發(1)聽故事“動物學校”,使學生理解“萬

          物各有所長,各有所短”。

          展的能力。

          [ 活動準備] (2)學生討論:從“動物學校”的故事中,你

          ?你聯想到了什么? 1、

          獲得了什么啟示呢

          請四個學生準備表演課本劇《我是小草我

          3、展示活動:“我的優點樹” 怕

          誰》。

          2、請兩個學生準備朗誦詩歌《為自己喝彩》。教師引導:請你設想一下,你正沿著一條

          路走

          3、請所有學生課外收集一個因為自信而成功或

          全是

          突然發現你前方有一棵很特別的樹。這完

          者因為缺乏自信而失敗的故事。你個人的一棵樹,在它上面掛滿了標志著你特

          關的別的能力和優點的碩果。用心仔細地觀察它,

          4、教師收集本堂課需要的資料,學習相

          心理學知識,對學生的自信心的程度進行問卷它是怎么樣的?

          (1)請同學們用彩色筆畫“我的優點樹”,不調

          查并匯總調查結果。制作多媒體課件,指

          學生做好準備工作。同的優點可以選用不同顏色果實來表示。

          [ 活動設計](2)全班展示“我的優點樹”。教師引導學生

          (一)自信程度知多少善于接納和欣賞不同的作品,切忌詆毀作品。

          測測你的自信心。4、自我探索:

          (1)學生反省:在我的優點中,哪些已經得到

          課前給學生發問卷,并收集問卷調查的結果。

          。了充分的發展?我是如何在學習和生活中利用

          開始上課時公布

          和發揮這些優勢的?

          (二)自信的重要性

          1、出示學生作文〈〈一個蝴蝶結〉〉,請一(2)哪些優點很容易被我所忽視,還需要在以

          后的學習和生活中得以充分發揮?這樣的狀況位學生有感情的朗讀,學生認真傾聽之后,小

          組討論,這篇文章給你怎樣的啟示?

          A、因自信到底對我產生什么影響呢?

          而美麗, 因美麗更自信 B 、因自信而成功5、“怦然心動”:

          2、請學生講講自己收集到的古今中外因自信

          講故事,重點強調“氫氣球升起的原因”中的

          而成材的名人故事,或者講述因為沒有自信而老人所講:“記著,氣球能不能升起,不決

          導致失敗的故事。于它的顏色、形狀與大小,而是氣球內是不是(三)如何培養自信心充滿了氫氣;同樣,一個人能不能成功,不決

          幫你找回丟失的自信心定于他的種族、出身,關鍵是你心中有沒有自

          信! ”這是強調自信的重要性的一個故事,引導

          案例:幫李程同學找自信

          學生討論1自信來自于對自己的正確評價。2學生再次感受自信,從而激發他們今后積

          自信來源于提出適當的奮斗目標。3自信來源行動。

          于榜樣的力量。4擁有自信,還要有耐心等6、在卡片上用“雖然我,但是待的精神。我。”造句。

          7、集體朗誦小詩:

          B、表演小品,《我是小草我怕誰》讓學生說說

          如果無法成為山澗的松林,就做各地的灌木吧;

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