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          重慶市潼南區柏梓中學2016年高中地理6.2中國的可持續發展實踐(第2課時)學案新人教版必修2

          中國的可持續發展實踐

          第2課時

          【學習目標】

          1.通過分析清潔生產、生態農業案例,理解循環經濟是我國實施可持續發展戰略的重要途徑。

          2.通過學習,進一步形成可持續發展的觀念,理解個人在可持續發展過程中應具備的態度、責任和行為準則。

          【重點難點】

          循環經濟與傳統經濟、清潔生產與末端治理的異同。

          【課堂實錄】

          知識點:實施可持續發展的途徑

          一、下筆如有神

          (1)傳統經濟與循環經濟的區別

          傳統經濟:高強度開采資源和能源,大量排放污染物和廢棄物,資源利用粗放和一次性、物質⑦流動。

          循環經濟:資源輸入⑧、資源再利用、廢棄物⑨,物質反復循環流動。(2)實現循環經濟的基本途徑:工業⑩;農業。

          2.是實施世界觀、價值觀、道德觀的必要條件。

          二、合作探究

          1.從哪些方面比較傳統經濟和循環經濟的差異

          重慶市潼南區柏梓中學2016年高中地理6.2中國的可持續發展實踐(第2課時)學案新人教版必修2

          2.簡述清潔生產的概念和內容

          3.讀書102頁案例2,回答下列問題:

          (1)影響酒精廠分布的主導因素是 :

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