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          人教2016版七年級歷史上冊第13課 東漢的興亡導學案(有答案)

          第13課東漢的興亡

          課標要求了解東漢的建立,知道東漢外戚、宦官專權造成的社會動蕩。

          教學目標

          知識與技能: 1.知道東漢興亡的史實、“光武中興”的主要內容等基礎知識;

          2.通過對比光武中興與文景之治的異同,概括中國古代盛世局面出現的共同原因,逐漸養成歷史對比意識,掌握歷史對比的方法,培養歷史對比能力;

          過程與方法 : 1.通過分析表格與史料,理解外戚宦官交替專權的表現與原因;同時通過對外戚宦官交替專權局面的了解,增強學生的成長意識以及社會責任感;

          2..從歌詞與民謠中,知道東漢后期的社會狀況,了解黃巾起義的社會背景;

          3.根據東漢從“光武中興”到黃巾起義的基本脈絡,認識中國古代社會盛衰的基本規律。

          情感、態度與價值觀: 1.通過講解柔術治天下和以文治為主要特征的光武中興對社會穩定和經濟發展孫起到的推動作用,懂得國家的興旺,社會的進步離不開文化事業的繁榮。

          2.通過對光武中興出現原因的分析,進一步認識專制體制下王朝的興衰與統治者的治國方略息息相關。

          教學重點、難點

          重點:光武中興的背景和措施。

          難點:東漢外戚宦官交替專政的原因和影響。

          導學過程教師講解,學生分析討論相結合

          情景導入課前播放央視《探索與發現》“海昏侯大墓考古”專題片片段。

          2016年4月,官方公布:南昌海昏侯墓已出土珍貴文物2萬余件,包括…金餅285枚、馬蹄金48枚、麟趾金25枚、金板20塊,黃金總重量超過80公斤。文物展現了高級貴族奢華的生活詩詞中提到的“秦皇漢武”,“秦皇”是秦始皇,“漢武”是漢武帝。他們都是中國古代的著名皇帝,都把大一統的格局向前推進了一大步。我們前面已經學過秦始皇,今天我們就一起來領略漢武帝的雄才大略,共同學習第12課漢武帝鞏固大一統王朝。先解釋概念:

          大一統:中央加強對政治經濟思想文化等各方面的統一領導,形成高度中央集權的政治局面。漢武帝的大一統實際上是秦朝中央集權的延續和鞏固。目的是為了加強中央集權,鞏固封建統治。措施表現在政治、經濟、思想、軍事、外交等方面。

          一、光武中興

          1.西漢滅亡:西漢后期,朝政越來越腐敗。公元年,外戚王莽建立________,西漢滅亡。王莽推行一些改革措施,但“”更加劇了社會動蕩,最終被推翻。

          西漢后期政治狀況:政治腐敗,大興徭役賦稅;社會狀況:民不聊生,百姓流離失所。

          公元9年,外戚王莽宣布自己承受天命,迫不得已“即真天子位”,建國號為“新”,年號為“始建國”,西漢滅亡。王莽從安漢公—宰衡—假皇帝—真皇帝其計八年,中國歷朝除了貴族革命及平民革命之外,另開篡奪之例。建國后,王莽試圖緩和社會矛盾,推行一些改革措施,史稱“王莽改制”。但改革并沒有挽救危機,反而引起各地起義。

          【材料】農商失業,食貨俱廢,民涕泣于市道。——《漢書?王莽傳》

          綠林、赤眉農民起義爆發后,漢景帝后裔劉秀起兵反對王莽,昆陽之戰,光武力挽狂瀾,戰勝王尋等百萬之眾,統一天下,重新恢復漢室政權,為漢朝中興之主。

          2.東漢建立:劉秀在25年稱帝,定都______,史稱_______。劉秀就是__________。

          “禍拏ná未解,兵連不息,刑法彌深,賦斂愈重……父子流亡,夫婦離散,廬落丘墟,田疇蕪穢huì ”,以致“匹夫僮婦,咸懷怨怒”——《后漢書?馮衍列傳》

          漢光武帝采取了哪些措施改變這一現狀呢?

          3.光武中興

          (1)措施:①釋放,減輕_______負擔,減輕刑罰。②合并郡縣,裁減________,加強對官吏的監督,懲處。③允許北方少數民族,緩和________矛盾。

          材料一:吾理天下,亦欲柔道行之。柔能制剛,弱能制強,柔者德也,剛者賊也,弱者仁之助也,強者怨之歸也。

          材料二:劉秀,決定采取安撫政策,以柔道治天下。具體措施為:一是簡政以安民,即包括廢除王莽的苛政,平反冤獄,釋放犯人,也包括裁并機構,整頓吏治,節省開支。二是釋放奴婢和禁止虐殺奴婢。三十減輕田租,把田租從十稅一恢復到西漢時期的三十稅一。

          材料三:漢光武帝姐姐湖陽公主的寵奴殺死人,躲藏到公主府。洛陽縣令董宣帶人把他抓獲處死,并指責公主的過失。公主向光武帝哭訴,光武帝命董宣向公主叩頭謝罪,董宣就是不低頭。光武帝賞識他的骨氣,賜給他30萬錢,贊許他為“強項令”(不肯向惡勢力低頭的硬脖子縣令)。

          (2)表現:到光武帝統治后期,社會出現了比較安定的局面,經濟得到恢復和發展,史稱“_____________”。

          比較一下光武中興和“文景之治”的異同,你從中得到了什么啟示?

          相同點:都是盛世局面;統治者吸取前朝滅亡的教訓,調整統治政策,輕徭薄賦、減輕農民負擔;統治者善于用人、納諫。

          不同點:光武帝著重解決奴婢問題,重視吏治整頓,重視文化教育“柔道”滋養了豪強地主勢力,使東漢政權有分裂割據的隱患;而西漢的“休養生息”政策則為漢武帝的“有為”和西漢的強盛奠定了基礎。

          啟示:統治者要體察民情、愛惜民力才能使社會出現了盛世局面,

          二、“罷黜百家,獨尊儒術”

          時間人物背景措施

          西漢初

          經濟凋敝,吸

          取秦朝滅亡教訓

          1.把賣身為奴的人釋放為平民

          2.減輕賦

          稅田租,十五稅一 3.讓士兵復員生產,免除徭役

          4.戰爭逃亡的人回家,恢復田產

          休養

          生息

          東漢初

          經濟凋敝,吸

          取新朝滅亡教訓

          1.九次下令釋放奴婢

          2.減輕農民負擔、三十稅

          一、減輕刑法 3.合并郡縣,裁減官員4.加強對官

          員的監督,懲處貪官污吏5.允許少數民族內遷,

          緩和社會矛

          柔術

          治國

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